早发现、早干预（佩戴助听器或电子耳蜗）和早康复对于听力障碍的儿童都至关重要。能够及时做到“三早”可以更好的克服和减轻听障带来的不良后果，干预越晚，困难越大，花费也越多。1岁至3岁这一时期是儿童语言发育最关键的时候，也是智力发展非常迅速的时期，更是个性，品质开始形成的时期。为了让孩子更顺利、更健康地成长，应该特别注意幼儿期的听障康复。适合每个聋儿的个体需要。在评估的基础上对聋儿进行听觉语言康复、言语矫治，重点解决聋儿听力、语言、发音、认知、沟通等方面的问题。

听障儿童语训内容：
(1)结台日常生活情境训练如：穿衣服，吃饭，洗手，打扫卫生等。
(2)结合游戏训练如：练习听声放物，拍拍跳，听声寻物，模仿动物叫等。
(3)语训技巧练习如：吹气球，做舌操等。
(4)其他训练如：好的行为习惯，有礼貌，自己能做的事情自己做等。
家长掌握一定的康复知识和方法，有利于孩子及早开始训练和入学后继续训练。家庭康复是机构康复的有益补充，能起到巩固机构成绩，迁移学习经验的作用。对1-3岁的听障儿童，我们在教孩子语言学习的同时也是对孩子德，智，体，美启蒙的开始，孩子在完善有爱的家庭中将有助于孩子全身心的发展。

虽然孩子有听力障碍，但他们和健听孩子一样需要家长给予身体、心理及基本生活知识、行为习惯、情感品质等方面基本的家庭教育。作为家长，您需要：

1.为孩子创造良好的家庭环境。
良好的家庭环境应该是让孩子觉得安全并乐于探索，物品整洁，气氛和睦。

2.教会孩子基本生活知识和技能。
要在孩子的不同年龄阶段，抓住一切时机教给孩子各种生活常识以及自然知识，再有意识地帮助孩子去实践：自己穿衣、吃饭、洗漱、做一些力所能及地家务、与小朋友一起玩等。

3.培养孩子健康的身体和心理。

让孩子有充足的营养、正常的生活规律、良好的卫生习惯、丰富适度的室外活动和体育锻炼。除此之外，您还要利用环境和生活场景4，磨练孩子的意志。

4.让孩子有良好的行为习惯。

听障儿童家庭康复的不足及注意事项：

1、不足：家长缺少专业的语训方法、没有明确的语训目标、很容易对小儿溺爱造成时间浪费。

2、注意事项：

(1)要注意孩子的听力情况。
(2)要注意严格按照要求康复计划坚持实施。
(3)不能忽视孩子基础教育。
(4)不要盲目的追求句子，要把正音放在首位。
(5)家长应该与语训机构以及听力中心保持联系，获得康复和听力学方面的第一手资料，用科学的方法教育孩子，提高康复的成功率。
(6)家长要及时地巩固孩子的康复成绩，了解孩子的康复水平。

多带孩子接触大自然和社会，开阔眼界，积累知识。让孩子尽情游戏玩耍，从中发展孩子的注意力、想象力、创造力以及学习的兴趣。

家庭康复教育的特殊内容
由于孩子有听力障碍，家长除了做好一切的家庭教育外，还要努力学习听障儿童康复知识，了解听力、语言、言语与认知发展不同阶段的特点，学习如何在家中利用自然声音和各种家庭活动来发展孩子的“听”和“说”。

据了解，目前，听障儿童主要有3种康复形式：机构康复：听障儿童在康复机构接受全日制康复教育，专业人员直接对患儿进行康复，同时对家长给予一定指导。家庭康复：听障儿童在家庭进行康复训练，可通过家长培训、亲子同训、预约个别化训练等形式接受康复机构的指导。随班就读(融合教育)：听障儿童进入普通幼儿园、普通学校随班就读，家长在家进行康复强化，同时，可定期接受康复机构指导。

温馨提醒：

听障儿童语言康复需要经过长期的、反复的教学和训练。在此过程中，不仅要求家长付出时间、辛艰和耐心，还要求家长具备一定的文化基础，懂得一些语音学、语言学的知识，了解儿童语言发展的和听障儿童学习语言的特点

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